BagianI Profil Lembaga. A. Sejarah singkat Satuan lembaga PAUD. B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga PAUD (penyelenggara, pengelola dan guru dan Uraian Tugas. C. Alamat Dan Peta Lokasi Satuan lembaga PAUD. D. Status Satuan lembaga PAUD (negeri/swasta, izin operasional, akreditasi, dll) Bagian II Dokumen I. A. Pendahuluan
Kompasiana adalah platform blog. Konten ini menjadi tanggung jawab bloger dan tidak mewakili pandangan redaksi Kompas. Pendidikan anak usia dini didirikan pada tahun 2016 Dibawah naungan Yayasan AS_SIDIQIYYAH yang di Pimpin oleh Bapak SAEFULOH pada tahun 2016. Bahwa pendirian Pendidikan anak usia dini dalam rangka mendukung pelaksanaan pendidikan serta memberi kesempatan belajar kepada anak usia dini di Dusun Bulukuning Rt 06 Rw IV Desa Kaliajir Kec Purwanegara. Pada saat itu pengelola / pengasuh merasa prihatin melihat banyak anak-anak usia 3 - 4 tahun yang berkerumunan di sebuah lembaga Taman pendidikan Al Qur'an tidak ada pembelajaran yang maksimal untuk anak usia segitu. Dari situ Pengelola / mengurus menyampaikan kegundahannya kepada para pengurus Yayasan dan para ustad dan ustazah TPQ. Yang kemudian disepakati untuk membuat kelompok bermain untuk mengelola kegiatan bermain anak hingga lebih terprogram. Kegiatan awalnya dilaksanakan di Gedung TPQ AS_SIDIQIYYAH dengan menggunakan alat permainan seadanya yang digelar bongkar pasang. Ternyata sambutan masyarakat sangat antusias apalagi diterapkannya metode dari TPQ yaitu sambil mengaji. Tanggal 3 mei 2016 pendidikan anak usia dini ini diberi nama pendidikan anak usia dini kelompok bermain As-Sidiqiyyah atau di singkat PAUD KB AS-SIDIQIYYAH Dengan diresmikan oleh Ibu Kepala Desa Kaliajir dan di hadiri oleh Bapak Penilik kec Purwanegara dan Ibu siti Yuliah dari Pengasuh TPQ Nurul Fatah Petir / Penasehat TPQ AS-SIDIQIYYAH. Dan yang sebagai kepala sekolah adalah Ustazah Tpq yaitu Ibu Eli Riyanti dan dibantu oleh Ari soniya dan siti ari susanti sebagai kami terus berbenah dan mengembangkan diri dengan mengikuti pelatihan dan belajar mandiri. Perubahan kami lakukan dari menggunakan pembelajaran klasikal ke kelompok hingga kini menerapkan model KEPENGURUSAN SATUAN LEMBAGAStruktur kepengurusan PAUD KB AS-SIDIQIYYAHKETUA YAYASAN AS-SIDIQIYYAH GURUPAUD BGURUPAUD A TENAGA ADMINISTRASIKEPALA SEKOLAHAS-SIDIQIYYAHKetua Yayasan As-Sidiqiyyah bertanggung jawab dalam Pengembangan pendidikan di PAUD KB AS-SIDIQIYYAHBekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisaasi sumber belajar dan sumber PAUD KB As-Sidiqiyyah bertanggung jawab dalam Pengembangan program PAUD KB AS-SIDIQIYYAHMengkoordinasikan guru-guru PAUD KB AS-SIDIQIYYAHMengelola administratif PAUD KB AS-SIDIQIYYAHMelakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru PAUD KB AS-SIDIQIYYAHMelakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di PAUD KB AS-SIDIQIYYAHGuru bertanggung jawab dalam Menyususun rencana pembelajaranMengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknyaMencatat perkembangan anakMenyusun pelaporan perkembangan anakMelakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parentingTenaga administrasi, bertanggung jawab dalam Memberikan pelayanan administratif kepada guru, orang tua dan peserta didikMemperlancar administrasi penerimaan peserta didikMengelola sarana dan prasarana PAUD KB AS-SIDIQIYYAHMengelola DAN LOKASIPenyelenggaraan Pendidikan Anak Usia Dini ini bernama Pendidikan Anak Usia Dini Kelompok Bermain As-Sidiqiyyah atau biasa disebut PAUD KB AS-SIDIQIYYAHLokasi PAUD KB AS-SIDIQIYYAH adalah di Jl. Santri Nurul Huda Saluwereng Dusun Bulukuning Rt 06 Rw IV Desa Kaliajir Kecamatan Purwanegara Kabupaten Banjarnegara Provinsi Jawa Tengah. POFIL SEKOLAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 Lihat Humaniora Selengkapnya
Sejarah Seperti lazimnya kehidupan yang senantiasa berubah, begitu pula dengan lembaga BP PAUD dan DIKMAS Daerah Istimewa Yogyakarta. Lembaga ini berdiri sejak terbitnya peraturan Mendikbud (Permendikbud) Nomor 5 Tahun 2017 tentang Tugas dan Fungsi BP PAUD dan DIKMAS.
Uploaded byRendra 0% found this document useful 0 votes405 views1 pageDescription3Original TitleSEJARAH SINGKAT SATUAN LEMBAGA PAUDCopyright© © All Rights ReservedShare this documentDid you find this document useful?Is this content inappropriate?Report this Document0% found this document useful 0 votes405 views1 pageSejarah Singkat Satuan Lembaga PaudOriginal TitleSEJARAH SINGKAT SATUAN LEMBAGA PAUDUploaded byRendra Description3Full descriptionJump to Page You are on page 1of 1Search inside document Reward Your CuriosityEverything you want to Anywhere. Any Commitment. Cancel anytime.
A Sejarah singkat Satuan lembaga PAUD Taman Kanak-Kanak Kenanga didirikan pada tahun 2005 dibawah naungan Yayasan Mahardika. Tokoh yang paling berjasa dalam membidani lahirnya Taman Kanak-Kanak Kenanga adalah tiga serangkai yakni Ibu Haryono, Ibu Astiti, dan Bapak Badrudin.
Bagi para guru atau penyelenggara lembaga pendidikan TK/PAUD, mungkin sudah tidak asing dengan istilah KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Nah kali ini revormer bermaksud untuk berbagi informasi mengenai KTSP TK / PAUD, yang didapatkan dari seorang guru PNS sekaligus narasumber yang bernama Ibu Mindaningsih, Beliau saat ini aktif mengajar di sebuah lembaga pendidikan bernama RA Al Hilal di Bandung dan Nara sumber di grup Guru Dahsyat Nusantara PENGERTIAN KTSP PAUD Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD KTSP PAUD diartikan sebagai kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan PAUD sesuai dengan kondisi, potensi, serta daya dukung yang tersedia dan dapat diupayakan oleh satuan PAUD masing-masing. PRINSIP-PRINSIP PENYUSUNAN KTSP sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan anak secara utuh dan seimbang tahapan tumbuh kembang anak, potensi, minat, dan karakteristik anak. dengan cara belajar melalui bermain kebutuhan anak, termasuk anak berkebutuhan khusus atau kontinum perkembangan anak dari usia lahir hingga 6 tahun perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni sosial-budaya LANGKAH-LANGKAH PENYUSUNAN KTSP PAUD Konteks Dan Potensi, Dokumen KTSP PAUD, dan Pemberlakuan KTSP PAUD KONTEKS DAN POTENSI Melihat dan menelaah Peraturan, Kebijakan dan berbagai acuan lainnya pengembangan kurikulum PAUD misi, dan tujuan yang ingin dibangun oleh satuan PAUD pembelajaran yang dipilih/digunakan oleh satuan PAUD dukung Sarpras, SDM, lingkungan, biaya, dll DOKUMEN KTSP I. Membentuk Tim Pengembang KTSP kelompok Kerja . pengembang kurikulum TPK KTSP di setiap satuan ditentukan oleh Satuan PAUD masing masing. 2. TPK KTSP PAUD terdiri dari Kepala Satuan PAUD, Pendidik PAUD, Komite PAUD, atau pihak lain yang diperlukan. Lanjutan…Penyusunan Dokumen 2. Tim pengembang bertugas analisis konteks dan potensi draft KTSP revieu dan perbaikan KTSP Dokumen KTSP III. PENGESAHAN DOKUMEN KTSP •Pengelola satuan PAUD mengajukan dokumen KTSP untuk disahkan oleh pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota atau pejabat kecamatan yang ditunjuk atas nama pejabat Dinas Pendidikan Kabupaten/Kota. •Dokumen yang telah disahkan kemudian disosialisasikan ke seluruh pendidik dan tenaga kependidikan di Satuan PAUD yang bersangkutan untuk diterapkan bersama dan sebagai tanggung jawab bersama. NASKAH AKHIR KTSP PAUD Judul Pengantar Pengesahan Isi Bagian I PROFILE LEMBAGA Satuan lembaga PAUD singkat satuan PAUD dan peta lokasi satuan lembaga PAUD satuan PAUD Negeri/Swasta, ijin Operasional, Akreditasi,dll Bagian II, Dokumen I A. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 2. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD 3. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUD B. VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PAUD 1. Visi Satuan PAUD 2. Misi Satuan PAUD 3. Tujuan Satuan PAUD C. KARAKTERISTIK SATUAN PAUD D. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUM E. KALENDER PENDIDIKAN BAGIAN III. DOKUMEN II A. Program Tahunan B. Program Semester C. Rencana Pelaksanaan Program Mingguan D. Rencana Pelaksanaan Program Harian E. Penilaian Pembelajaran BAGIAN IV. PENUTUP Isi dengan kata-kata penutup BAGIAN V. LAMPIRAN 1. Kalender Pendidikan 2. Program Tahunan Satuan PAUD 3. Program Semester Satuan PAUD 4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH 6. Standar Operasional Prosedur SOP Layanan/Pembelajaran anak 7. Tata Tertib Satuan PAUD 8. Dll yang perlu MARI KITA LATIHAN PENYUSUNAN KTSP PAUD TAHAP DEMI TAHAP Langsung Menyusun Bagian II, yaitu Dokumen I dan II PENYUSUNAN Bagian II DOKUMEN I KTSP PAUD DOKUMEN I BERISI Latar belakang, tujuan KTSP dan dasar hukum, Misi dan Tujuan Satuan PAUD satuan PAUD Kurikulum satuan PAUD Pendidikan. LATAR BELAKANG Latar Belakang Menjelaskan tentang yang mendorong pengembangan kurikulum di satuan pendidikan. pengembangan kurikulum bagi satuan PAUD Contoh Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan PAUD harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka RA AL HILAL … sesuai nama satuan PAUD memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan PAUD, dst….. Kurikulum Tingkat Satuan PAUD RA AL HILAL disusun oleh ……., ………, diisi dengan unsur apa saja yang terlibat dalam penyusunan KTSP, keberadaannya sangat penting karena KTSP sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran DASAR PENYUSUNAN KTSP Dasar penyusunan diisi dengan berbagai rujukan yang digunakan dalam penyusunan KTSP, baik berupa undang-undang, peraturan, kebijakan daerah, atau rujukan lainnya. Contoh Dasar Penyusunan KTSP RA AL HILAL Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor… tentang Kurikulum tahun 2013 PAUD Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014 Dasar dan Anggaran Rumah Tangga Yayasan …. VISI SATUAN PAUD Visi merupakan cita-cita jangka panjang yang ingin diwujudkan atau diraih oleh Satuan PAUD. Visi yang dirumuskan dapat menjadi motivasi bagi semua fihak yang terlibat dalam penyelenggaraan dan pengelolaan •Menjadi arah yang ingin dicapai oleh satuan •Membangun kesamaan pemahaman pada semua pelaksana pendidik, tenaga kependidikan, dan warga satuan lainnya yang ada di satuan PAUD sebagai cita-cita bersama yang ingin diwujudkan • Membangun motivasi pendidik, tenaga kependidikan, dan orang tua untuk meraih cita-cita bersama MISI SATUAN PAUD Upaya umum yang ditempuh oleh satuan PAUD dalam rangka mewujudkan visi yang telah dirumuskan. Misi penting ditetapkan oleh satuan PAUD •Menjadi acuan dalam mewujudkan profil anak yang diharapkan oleh satuan PAUD •Menjadi acuan dalam mewujudkan profil anak yang diharapkan oleh satuan PAUD •Menggambarkan kekhasan atau keunggulan layanan di satuan PAUD TUJUAN SATUAN PAUD •Tujuan satuan berisi rumusan hasil keluaran/output yang ingin dicapai oleh satuan PAUD. •Keterangan •Visi dirumuskan untuk pencapaian jangka waktu panjang, sedangkan tujuan dirumuskan untuk pencapaian jangka waktu pendek atau biasanya dikaitkan dengan lulusan yang diharapkan Contoh Tujuan Satuan PAUD KARAKTERISTIK KTSP Karakteristik KTSP diisi dengan penjabaran tentang nilai, strategi/model serta kegiatan-kegiatan yang ditetapkan dan diterapkan di satuan PAUD dalam rangka mewujudkan visi, misi dan tujuan satuan PAUD serta mewujudkan output PAUD. Isi karakteristik KTSP setidaknya memuat yang digunakan oleh satuan lembaga pembelajaran yang digunakan yang menjadi kekhasan Satuan PAUD anak STRUKTUR KURIKULUM SATUAN PAUD Struktur kurikulum Satuan PAUD diturunkan dari kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini dengan ditambah kekhasan satuan PAUD atau mengadopsi sebagian kurikulum lain Struktur kurikulum Satuan PAUD berisi perkembangan yang terdiri dari 6 bidang perkembangan yakni nilai moral dan agama, motorik, kognitif, bahasa, sosial-emosional, dan seni. pengembangan berisi dimensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan yang ada dalam Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar dan Kompetensi dasar tambahan yang mewakili kekhasan satuan PAUD. 3. Alokasi waktu yang diperlukan untuk melaksanakan program kurikulum. KALENDER PENDIDIKAN Kalender pendidikan berisi rencana kegiatan yang akan dilaksanakan selama setahun. Kalender pendidikan diturunkan dari rencana tahunan satuan PAUD Kalender pendidikan memuat tahun ajaran belajar efektif libur hari-hari besar puncak tema pendukung. DOKUMEN II Tahunan Semester Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH Evaluasi Perkembangan PROGRAM TAHUNAN Program tahunan disusun oleh lembaga berisi tentang rencana kegiatan penerapan kurikulum yang mendukung perkembangan dan belajar anak secara holistik-integratif baik secara langsung, maupun tidak langsung, yang akan dilaksanakan dari awal tahun ajaran hingga akhir tahun ajaran terdiri dari yang terkait dengan kurikulum dan pelaksanaan pembelajaran awal-akhir bulan, awal-akhir semester, awal-akhir TA penunjang kurikulum mendatangkan nara sumber, mengunjungi tempat yang terkait dengan tema, kegiatan bazaar anak, pentas seni anak, dll keorangtuaan/parenting yang mendukung kurikulum/ pembelajaran pertemuan orang tua, hari konsultasi, dll PROGRAM SEMESTER, RPPM, RPPH DAN PENILAIAN program semester, RPPM, RPPH dituangkan dalam Juknis perencanaan pembelajaran rinci penilaian pembelajaran tertuang dalam juknis penilaian pembelajaran PENGESAHAN, PEMBERLAKUAN DAN PENINJAUAN KTSP KTSP PAUD ditandatangani oleh penyelenggara dan kepala sekolah/pengelola serta disahkan oleh dinas pendidikan setempat yang diketahui oleh penilik/pengawas bidang PAUD 2. Masa pemberlakuan KTSP PAUD dapat disesuaikan dan ditetapkan oleh satuan PAUD 3. KTSP yang telah disusun harus siap untuk selalu ditinjau ulang bila terjadi perubahan kebijakan, jenis program layanan , visi, misi dan tujuan , dsb Kurikulum tingkat satuan pendidikan KTSP adalah kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan pendidikan termasuk satuanpendidikan anak usia dini. Dengan merujuk pada pasal tersebut, maka setiap satuan PAUD memiliki kewenangan dan keleluasaan untuk mengembangkan kurikulum di satuannya secara mandiri atau keleluasaan pengembangan kurikulum dalam bentuk KTSP Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan dengan mengacu kurikulum nasional sebagai kurikulum minimal. Ketersediaan kurikulum pada suatu satuan pendidikan merupakan suatu keharusan, karena kurikulum merupakan jantung dari terselenggaranya seluruh kegiatan pendidikan atau pembelajaran di suatu satuan pendidikan. Kurikulum merupakan alat untuk membantu pendidik dan seluruh komponen satuan pendidikan dalam melakukan tugasnya serta memperlancar keseluruhan proses pembelajaran yang diselenggarakan. Mengingat begitu penting dan besarnya kegunaan kurikulum, maka pengembangan kurikulum untuk satuan pendidikan anak usia dini harus dilakukan dengan hati-hati, cermat dan penuh bertanggung jawab. Satuan pendidikan PAUD menangani peserta didik pada kelompok usia potensial yang sekaligus sebagai usia kritis, yaitu usia emas golden ages. Maka pihak-pihak yang terlibat dalam pengembangan kurikulum pendidikan anak usia dini harus merupakan orang-orang yang betul-betul peduli, mencintai dan bersedia sepenuh hati dalam membantu pertumbuhan dan perkembangan anak secara optimal. Sehingga cita-cita pembangunan pendidikan anak usia dini Indonesia, yaitu mengantarkan generasi yang cerdas komprehenship secara bertahap dan simultan dapat diwujudkan. Untuk itu perlu disusun pedoman penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD atau KTSP PAUD sebagai acuan para pendidik, pengelola, penyelenggara dalam mengembangkan kurikulum yang efektif dalam menfasilitasi pertumbuhan dan perkembangan anak. PENUTUP Pengembangan KTSP PAUD merupakan kegiatan strategis dan berdampak sangat menentukan terhadap keberlangsungan satuan pendidikan PAUD. Semua pihak yang terkait dengan satuan pendidikan PAUD, terutama penyelenggara, pengelola dan pendidik, serta orang tua hendaklah dapat berperan secara optimal dalam proses pengembangan KTSP PAUD. Jika semua fihak dapat berpartisipasi dengan optimal, maka diyakini bahwa KTSP PAUD di setiap satuan pendidikan PAUD akan memberi dampak yang positif terhadap pertumbuhan dan perkembangan anak yang dititipkan di satuan pendidikan PAUD bersangkutan. Akumulasi dari dampak tersebut akan mengantarkan anak-anak Indonesia kelak menjadi anak yang cerdas secara komprehensif Semoga bermanfaat Aamin
Kebutuhanakan masyarakat terhadap layanan pendidik anak usia dini (PAUD) cukup besar. Hal itu dibuktikan dengan semakin banyaknya masyarakat yang mengikutsertakan anak-anaknya pada program PAUD. Dalam hal itulah yang menjadikan PAUD Tunas Aksara, bertempat di dusun Berambang desa Kuripan Timur Kecamatan Kuripan Kabupaten Lombok Barat. Lembaga yang sebelumnya bernama PADU (Pendidikan Anak Dini Usia) didirikan sejak 15 Juli 2005.
A. Sejarah Singkat Satuan PAUD RA Perwanida Pamekasan mulai beroperasi pada tahun 2012 tepatnya pada tanggal 31 Agustus 2012 yang diprakarsai oleh Bapak H. Nurmaluddin, SE, selaku kepada Kantor Kementerian Agama Kabupaten Pamekasan. RA Perwanida diresmikan pada tanggal 21 September 2012 oleh Kepala Kantor Wilayah Kementerian Agama Propinsi Jawa Timur, Drs. H. Sujak. Dengan jumlah murid 22, jumlah guru 10 dan yang ditunjuk menjadi Kepala RA adalah Ibu Nurhasunah, guru MTsN Parteker. Pada tahun 2013-2015 RA Perwanida memiliki 6 rombongan belajar, jumlah guru 18 ditambah satu tenaga kependidikan. Sedangkan kepala RA Ibu Subhanatun pada bulan Juli 2015 yang bersangkutan dipindah tugaskan sebagai guru agama pada SDN Panempan, dan yang ditunjuk untuk menjadi pelaksana tugas kepala sekolah bapak ALIWAFA, sampai sekarang B. Struktur Kepengurusan Satuan Lembaga RA Penyelenggara Pengelola guru dan Uraian Tugas 1. Ketua Yayasan PERWANIDA bertanggung jawab dalamPengembangan pendidikan RA Bekerjasama dengan berbagai pemangku kebijakan dalam rangka optimalisasi sumber belajar dan sumber dana. 2. Kepala bertanggung jawab dalam Pengembangan program Taman Raudlatul Adfal Mengkoordinasikan guru-guru Taman Raudlatul Adfal Mengelola administratif Taman Raudlatul Adfal Melakukan evaluasi dan pembinaan terhadap kinerja guru Taman Raudlatul Adfal Melakukan evaluasi terhadap program pembelajaran di Taman KURIKULUM RA PERWANIDA PAMEKASAN[Type text] Page 5 Ketua Yayasan PERWANIDA Tenaga Adminitrasi Kepala RA Guru RA Guru RA Raudlatul Adfal 3. Guru bertanggung jawab dalam Menyusun rencana pembelajaran Mengelola pembelajaran sesuai dengan kelompoknya Mencatat perkembangan anak Menyusun pelaporan perkembangan anak Melakukan kerjasama dengan orang tua dalam program parenting 4. Tenaga Administrasi, bertanggungjawab dalam Memberikan pelayanan administratif kepada guru, orangtua dan peserta didik Memperlancar administrasi penerimaan peserta didik Mengelola sarana dan prasarana Taman Raudlatul Adfal Mengelola keuangan C. Alamat Dan Peta lokasi Satuan Lembaga RA Alamat RA Perwanida pamekasan Jl. Brawijaya kelurahan jungcangcang, kecamatan pamekasan, kabupaten pamekasan D..Status Satuan lembaga RA izin operasional, akreditasi . RA PERWANIDA telah memiliki izin operasional dari KEMENTERIAN AGAMA KABUPATEN PAMEKASAN nomor denga nomos statistik madrasah 101235280556 untuk program Taman Raudlatul Adfal dan dan masih dalam proses akreditasi dari BAN PNF tahun 2017 . KURIKULUM RA PERWANIDA PAMEKASAN[Type text] Page 6 BAGIAN II DOKUMEN I A. Pendahuluan 1. Latar Belakang Pendidikan anak usia dini diyakini menjadi dasar bagi penyiapan sumber daya manusia yang berkualitas di masa datang. Oleh karena itu layanan RA harus dirancang dengan seksama dengan memperhatikan perkembangan anak, perubahan ilmu pengetahuan dan teknologi serta budaya yang berkembang. Memahami kondisi tersebut, maka Kurikulum RA PERWANIDA memandang perlu untuk mengembangkan Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Kurikulum Tingkat Satuan PAUD Kurikulum RA PERWANIDA disusun oleh Tim Pengembang Lembaga yang terdiri dari Kepala Sekolah, Yayasan, Tim Guru dan Komite orang tua dengan bimbingan Penilik madrasahRA. Kurikulum RA PERWANIDA disusun sebagai acuan penyelenggaraan dan pengelolaan keseluruhan program dan pelaksanaan pembelajaran. Kurikulum RA PERWANIDA juga dijadikan sebagai patokan untuk melaksanakan pengukuran keberhasilan pencapaian tujuan, program dan keseluruhan kegiatan pembelajaran sekaligus sebagai tolok ukur untukmengukur peningkatan dan perbaikan mutu satuan pendidikan secara bertahap dan berkesinambungan. 2. Dasar Operasional Kurikulum RA PERWANIDA Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Peraturan Presiden Republik Indonesia Nomor 60 tahun 2013 tentang Pengembangan anak Usia Dini Holistik-Integratif Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 2013 tentang Perubahan Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 Tahun 2014 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini, sebagai pengganti Peraturan Menteri Pendidikan Nasional No. 58 Tahun 2009 tentang Standar Pendidikan Anak Usia Dini. Permendikbud Nomor 146 tahun 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. KURIKULUM RA PERWANIDA PAMEKASAN[Type text] Page 7 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 160 tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum 2013 pasal 7 Pedoman Penyusunan KTSP Direktorat Pembinaan PAUD Tahun 2014. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional Undang-Undang Nomor 17 Tahun 2005 tentang Rencana Pembangunan Jangka Panjang Nasional, beserta segala ketentuan yang dituangkan dalam Rencana Pembangunan Jangka Menengah Nasional. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan sebagaimana telah diubah dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 tahun 2015. Peraturan Presiden Nomor 60 Tentang Pengembangan Anak Usia Dini Holistik– Integratif. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 137 tahun 2014 tentang Standar Nasional Pendidikan Anak Usia Dini. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 146 2014 tentang Kurikulum 2013 Pendidikan Anak Usia Dini. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 160 Tahun 2014 tentang Pemberlakuan Kurikulum tahun 2006 dan Kurikulum tahun 2013 pasal 7. 3. Tujuan Penyusunan Kurikulum RA Tujuan Kurikulum Kurikulum RA PERWANIDA disusun sebagai a. Acuan bagi Pengelola dan Guru dalam menyusun program layanan, kegiatan pembelajaran dan kegiatan lain yang mendukung pencapaian keberhasilan belajar anak. b. Informasi tentang program layanan PAUD yang diberikan oleh satuan PAUD kepada peserta didik c. Dokumen program yang diperlukan untuk pemberian pembinaan. B. Visi Misi Dan Tujuan Satuan RA RA PERWANIDA Mewujudkan generasi yang beriman, bertakwa, berahlaqul karimah cerdas, dan terampil RA PERWANIDA Berupaya menanamkan nilai keimanan dan ketakwaan kepada anak didik melalui pemgembangan agama islam Membina dan mempersiapkan insan yang berahlaqul karimah melalui pembiasaan dan suri tauladan dari segenap guru Melaksanakan pembelajaran sesuai dengan kurikulum serta memperhatikan tumbuh kembang dan kemempuan anak Tertanamnya nilai nilai keimanan dan ketakwaan pada diri anak KURIKULUM RA PERWANIDA PAMEKASAN[Type text] Page 8 RA PERWANID A dalam mengamalkan syariah Menjadikan anak yang berahlaqul karimah dalam kehidupan sehari hari Menjadikan anak yang mampu berkembang sesuai dengan fase perkembangannya C. Karakteristik
TamanKanak - Kanak ..merupakan satuan PAUD yang dikelola dengan management berbasis masyarakat dibawah naungan Yayasan Dharma Wanita Kelurahan Desa .. yang telah memiliki izin operasional dari Dinas Pendidikan Kabupaten Magetan Nomor , untuk program Tman Kanak - Kanak dan telah lulus akreditasi dari BAN PNFI tahun .. nilai B dengan Nomor sertifikat ..
Berikut data lengkap tentang Contoh Sejarah Singkat Satuan Lembaga Paud. Pedoman Pemilihan Guru Kepala Sekolah Dan Pengawas Sekolah Kurikulum Ra 2018 2019 Penyusunan Ktsp Pendidikan Anak Usia Dini Ppt Download Manajemen Program Satuan Pendidikan Anak Usia Dini Sejenis Direktorat Jenderal Pendidikan Anak Usia Dini Dan Pendidikan Agar Raudhatul Athfal Bisa Penuhi Standar Nasional Paud Itulah yang bisa kami bagikan terkait contoh sejarah singkat satuan lembaga paud. Admin blog Seputar Sejarah 2019 juga mengumpulkan gambar-gambar lainnya terkait contoh sejarah singkat satuan lembaga paud dibawah ini. Download Contoh Profil Lembaga Sekolah Paud Doc Paud Jateng Sejarah Tkit Wihdatul Ummah Makassar Kb Tk Paud It Download Presentasi Ktsp Paud Kurikulum 2013 Ppt Paud Jateng 1 Bagian I Profil Tk Aba Panggang Xiii A Sejarah Singkat Tk Riau Pos Edisi Minggu 18 November 2018 By Riau Pos Issuu Pengertian Dan Konsep Dasar Paud Anak Paud Bermain Belajar Bagian I Ktsp Tk Ktsp Paud Cara Penyusunan Dan Kerangka Kurikulum Tingkat Satuan Paud Tk Ra Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Kelompok Bermain Ngudi Contoh Format Evaluasi Dan Penilaian Paud Anak Paud Pedoman Penyusunan Ktsp Pendidikan Anak Usia Dini Bab I Manajemen Paud Pengertian Tujuan Fungsi Konsep Dan Sejarah Paud Di Indonesia Dan Perkembangan Asal Usul Paud Contoh Format Evaluasi Dan Penilaian Paud Anak Paud Demikian pembahasan contoh sejarah singkat satuan lembaga paud yang dapat admin sampaikan. Terima kasih telah mengunjungi blog Seputar Sejarah 2019.
KehadiranPAUD di Indonesia sesungguhnya dimulai sejak sebelum kemerdekaan. Pada masa ini setidaknya dapat ditelusuri melalui dua periode, yaitu pada masa pergerakan nasional pada penjajahan Belanda (1908-1941) dan masa penjajahan Jepang (1942-1945). Namun demikian, keberadaan PAUD di Indonesia tidak terlepas dari perkembangan PAUD di dunia
Download Presentasi KTSP PAUD Kurikulum 2013 PPT Power Point. Materi yang akan dibahas di dalam presentasi Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD adalah Pengertian KTSP PAUD Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan PAUD KTSP PAUD diartikan sebagai kurikulum operasional yang disusun oleh dan dilaksanakan di masing-masing satuan PAUD sesuai dengan kondisi, potensi, serta daya dukung yang tersedia dan dapat diupayakan oleh satuan PAUD masing-masing. Prinsip-Prinsip Penyusunan KTSP PAUD Pembentukan sikap spiritual, sikap sosial, pengetahuan dan keterampilan anak secara utuh dan seimbang Mempertimbangkan tahapan tumbuh kembang anak, potensi, minat, dan karakteristik anak. Holistik-Integratif Dilaksanakan dengan cara belajar melalui bermain Mempertimbangkan kebutuhan anak, termasuk anak berkebutuhan khusus Berkesinambungan atau kontinum perkembangan anak dari usia lahir hingga 6 tahun Memperhatikan perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan seni Memperhatikan sosial-budaya Kontekstual Langkah-Langkah Penyusunan KTSP PAUD KTSP PAUD dalam disusun dengan 3 tahapan proses berikut ini Analisis Konteks Dan Potensi, Penyusunan Dokumen KTSP PAUD, Pengesahan dan Pemberlakuan KTSP PAUD Naskah Akhir KTSP PAUD Dokumen akhir KTSP PAUD memiliki susunan sistematika sebagai berikutHalaman JudulKata PengantarLembar PengesahanDaftar IsiBAGIAN I . PROFIL LEMBAGAA. Profile Satuan Lembaga PAUD penyelenggara, pengelola dan pendidikB. Sejarah singkat Satuan lembaga PAUDC. Alamat Dan Peta Lokasi Satuan lembaga PAUDD. Status Satuan lembaga PAUD negeri/swasta, izin operasional, akreditasi, dllBAGIAN II. DOKUMEN IA. PENDAHULUAN 1. Latar Belakang 2. Tujuan Penyusunan KTSP PAUD 3. Dasar Operasional Penyusunan KTSP PAUDB. VISI, MISI DAN TUJUAN SATUAN PAUD 1. Visi Satuan PAUD 2. Misi Satuan PAUD 3. Tujuan Satuan PAUD C. KARAKTERISTIK SATUAN PAUDD. STRUKTUR DAN MUATAN KURIKULUME. KALENDER PENDIDIKANBAGIAN III. DOKUMEN IIA. Program TahunanB. Program SemesterC. Rencana Pelaksanaan Program MingguanD. Rencana Pelaksanaan Program HarianE. Penilaian PembelajaranBAGIAN IV. PENUTUPIsi dengan kata-kata penutupBAGIAN V. LAMPIRAN1. Kalender Pendidikan2. Program Tahunan Satuan PAUD3. Program Semester Satuan PAUD4. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Mingguan RPPM Contoh 5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran Harian RPPH Contoh 6. Standar Operasional Prosedur SOP Layanan/Pembelajaran anak7. Tata Tertib Satuan PAUD8. Dll yang perlu Pengesahan, Pemberlakuan dan Evaluasi KTSP PAUD Dokumen KTSP PAUD ditandatangani oleh penyelenggara dan kepala sekolah/pengelola serta disahkan oleh dinas pendidikan setempat yang diketahui oleh penilik/pengawas bidang PAUD Masa pemberlakuan KTSP PAUD dapat disesuaikan dan ditetapkan oleh satuan PAUD KTSP yang telah disusun harus siap untuk selalu ditinjau ulang bila terjadi perubahan kebijakan, jenis program layanan , visi, misi dan tujuan , dsb Download Presentasi KTSP PAUD Kurikulum 2013 PPT Ayah bunda dapat download cara membuat KTSP PAUD dalam presentasi KTSP PAUD Kurikulum 2013 melalui link tautan berikut ini. Untuk preview dokumen dapat dilihat di bawahnya. Info Ayah bunda juga dapat melakukan kerja sama bertukar file materi presentasi PAUD dengan kami. Ketentuan Lihat Disini KLIK DISINI, Download KTSP PAUD Kurikulum 2013 PPT Portal pendidikan anak usia dini no. 1 di Indonesia, Kurikulum dan pembelajaran PAUD terbaru. Follow sosial media kami.
OOD7. 128 420 120 240 406 395 143 50 438
sejarah singkat satuan lembaga paud
